近日，教育部決定，對EMBA違規辦學問題進行全面徹底清理整改，撤銷南開大學EMBA招生權，對有關責任人作出嚴肅處理。曾被不少人認為是“花錢買學位”的EMBA（高級管理人員工商管理碩士），如今再次處于輿論的風口浪尖。
事實上，類似亂象并非南開獨有。諸如異地辦學、委托中介、專升本、亂發文憑等現象，在國內很多開辦EMBA教育的大學中都存在，其中不乏著名高等學府。
針對EMBA教育亂象，教育部曾多次出臺規范措施。在糾偏祛邪的同時，EMBA教育如何更加規范化？“自帶招黑體質”的EMBA，未來怎么走？
萬宏蕾丨采訪整理
從圈子交流向解決實際問題回歸
趙俊杰（某商學院戰略學講師）
EMBA作為一種在職培訓，對于企業家群體提升管理視野和管理水平依然有其價值。但要看到，EMBA市場被人為夸大，由于投入產出比太高，許多機構紛紛擠入這個市場，形成無序競爭，泡沫化現象非常嚴重。
一個焦點問題就是權力尋租。不少民營企業家讀EMBA并不在意能學到什么，而是為了拓展高端人脈關系。結果一個原本以教授學生工商管理技能為核心的高級商業課程，在短短十幾年里變質成為富人俱樂部，導致EMBA在聲譽上不斷被污名化，在功能上逐步異化。
如何挽救中國EMBA教育的聲譽？我認為，應該為其重新找回教育的靈魂。
對于EMBA課程而言，最大的問題就是缺乏課程的統一設計與整體研發。
一方面，EMBA的名師們一般都日程緊張，所在地分散，不可避免地造成各講各的，沒有形成系統化、科學化的課程體系；另外，EMBA項目的生源結構和知識需求也在悄然發生變化，真心求學的群體對于知識應用的要求并沒有受到項目開發者的足夠重視。
因此，不斷強化課程的研發與創新、深化對EMBA教育辦學規律的認識，是EMBA未來的生存之道。
首先，商學院可以建立完整的企業數據庫：數據庫將學員企業的狀況、困難，包括管理、財務、創業者情況等信息完整地描述出來，而且每年更新。將EMAB項目的辦學目的從外界普遍認為的“圈子交流”回歸到幫助企業家解決在企業發展中遇到的實際問題這一需求上來。
其次，各校EMBA項目在課程體系上需要進行調整，體現差異，各具特色。比如將現在熱門的區塊鏈、大數據、智能制造、新能源、光電信息、醫療管理等新元素，植入EMBA課程當中，必然很受學員歡迎。
總之，對于開設EMBA項目的學校來說，必須明確EMBA既不是現有研究生培養方式的簡單移植，也不是對國外培養模式的機械模仿，而應是根據國情、根據市場需求探索出一條屬于自己的人才培養之路。
“嚴進嚴出”是EMBA重獲尊嚴與價值之道
