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　長(zhǎng)江商學(xué)院會(huì)有意無(wú)意地把少數(shù)來(lái)自?shī)蕵?lè)圈的學(xué)員作為招生“賣(mài)點(diǎn)”。但毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)十余年的快速發(fā)展，中國(guó)商學(xué)院中的EMBA學(xué)員早已不是最初一兩年的大牌云集。

　　近兩年，就連EMBA學(xué)員的招生主體商業(yè)人士中的真正大腕也已經(jīng)比較罕見(jiàn)。跟王石同批的企業(yè)家大多早已完成了EMBA學(xué)習(xí)，或者參加了EDP項(xiàng)目中的CEO班。如今，在商學(xué)院EMBA項(xiàng)目招生人員的計(jì)劃里，每個(gè)EMBA班級(jí)能有兩三個(gè)中小板、創(chuàng)業(yè)板上市公司的董事長(zhǎng)，就已經(jīng)感到很知足了。

　　據(jù)筆者觀察，如今的EMBA學(xué)員構(gòu)成大致是：中小型企業(yè)的創(chuàng)始人、中小型上市公司的高管、大型上市公司的中層及少部分高層、為數(shù)不多的政府官員。

　　盡管從頭銜、財(cái)富數(shù)量等直觀指標(biāo)上看，EMBA學(xué)員近兩年的確有點(diǎn)“一代不如一代”的味道，但誰(shuí)又敢說(shuō)，這些人中未來(lái)不會(huì)有人成為“王石們”呢？換個(gè)角度來(lái)看，在EMBA教育規(guī)模化突飛猛進(jìn)的今天，“王石們”讀EMBA的時(shí)間或許只是提前了而已。

　　收獲“智識(shí)”

　　逐年看漲，且動(dòng)輒一年五六十萬(wàn)元人民幣的學(xué)費(fèi)貴不貴？目前，中國(guó)排名前六的商學(xué)院EMBA學(xué)費(fèi)每年大致從人民幣40萬(wàn)元到60萬(wàn)元不等。貴不貴？在筆者看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題涉及至少兩層涵義：一是從支付能力角度度量的；二是從性價(jià)比層面度量的，這又與人們通常議論的“值不值問(wèn)題”相關(guān)。

　　支付能力與支付方式有關(guān)。目前，EMBA學(xué)費(fèi)一種是學(xué)員個(gè)人支付，另一種是所在組織支付。后一種方式，不存在支付能力問(wèn)題，或者不是學(xué)員需要考慮的問(wèn)題。即使是由學(xué)員自己支付學(xué)費(fèi)的，據(jù)筆者觀察，四五十萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)也不是什么問(wèn)題。其實(shí)，不少EMBA學(xué)員每年的“同學(xué)交往費(fèi)”都不比學(xué)費(fèi)少。當(dāng)然，商場(chǎng)風(fēng)云變幻，也的確發(fā)生過(guò)“開(kāi)寶馬車(chē)來(lái)上EMBA，騎自行車(chē)離開(kāi)”的個(gè)別現(xiàn)象。

　　至于五六十萬(wàn)元學(xué)費(fèi)值不值，則是個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。讀EMBA的收獲，不僅僅是那近二十門(mén)課中所傳授的知識(shí)，還有在此過(guò)程中的互相學(xué)習(xí)、人際交往、校友資源、視野開(kāi)拓、思維方式改變等等。EMBA收獲的不僅是知識(shí)，更是“智識(shí)”（智慧+知識(shí)）。單純地用上課所學(xué)到的知識(shí)來(lái)度量EMBA學(xué)費(fèi)的性價(jià)比無(wú)疑是把問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，或者說(shuō)有點(diǎn)外行了。

　　就筆者所在的班級(jí)，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事。某學(xué)員天津公司一位員工的6歲孩子突發(fā)疾病，當(dāng)時(shí)天津某醫(yī)院通知孩子父母做好后事的準(zhǔn)備，該學(xué)員得知情況后情急之中給班里上海一位兒科醫(yī)院的專家打了電話，這個(gè)電話最終挽救了一個(gè)孩子的生命。

　　即使是回到EMBA教育的原點(diǎn)知識(shí)的傳授，也值得細(xì)細(xì)體味。任何一個(gè)認(rèn)真辦學(xué)的商學(xué)院，都會(huì)把教授作為EMBA的最核心競(jìng)爭(zhēng)力。在高額授課費(fèi)的背后，是嚴(yán)苛的考核淘汰機(jī)制。通常一次四天的課程，會(huì)有兩次學(xué)員打分，從課程設(shè)置的合理性、課前準(zhǔn)備的充分性，到案例的適用性、授課的方式，林林總總有十幾項(xiàng)指標(biāo)。打分不是走過(guò)場(chǎng)，多個(gè)商學(xué)院都曾出現(xiàn)過(guò)因?qū)W員評(píng)分低而更換授課教授的情況。

　　當(dāng)然，EMBA課程的確不好講。理論性太強(qiáng)難以吸引同學(xué)，過(guò)多案例討論又容易“放羊”；而且很多學(xué)員都是各自領(lǐng)域的商戰(zhàn)高手，一不小心就會(huì)提出看似刁難的問(wèn)題。教授只有幾把刷子，而沒(méi)很多把刷子，想Hold住EMBA課堂，并非易事。也正因?yàn)檫@些原因，筆者的確碰到有學(xué)員在上完某個(gè)相對(duì)無(wú)聊的課程后說(shuō)，“早知道這樣，不讀也罷。”

　　搞關(guān)系、圈子與情誼

　　為結(jié)網(wǎng)而去讀EMBA近乎是公眾討論中的主流觀點(diǎn)。但是，主流未必就是完整的圖景。

　　EMBA學(xué)員樂(lè)于“圈子”文化是不爭(zhēng)的事實(shí)，主要表現(xiàn)是各種俱樂(lè)部。譬如，戶外協(xié)會(huì)、高爾夫俱樂(lè)部、足球聯(lián)盟、房地產(chǎn)沙龍，等等。這些俱樂(lè)部把同道中人聯(lián)系在一起，成員多了交流、休閑的平臺(tái)。

　　圈子和生意并不直接畫(huà)等號(hào)。筆者曾經(jīng)在一個(gè)EMBA校友聚會(huì)上旁觀過(guò)一個(gè)討論同學(xué)之間做生意是好，還是不好？贊同的觀點(diǎn)認(rèn)為，同學(xué)之間彼此熟悉，有生意做應(yīng)該首先考慮同學(xué)；反對(duì)的觀點(diǎn)則認(rèn)為，同學(xué)之間太熟悉，反而難以按照商業(yè)規(guī)矩辦事。最后，大家的基本共識(shí)是，同學(xué)之間是否做生意不要刻意，但也不要刻意避免，按照正常的商業(yè)規(guī)矩辦就可以。這個(gè)討論至少說(shuō)明大多數(shù)人不是刻意為做生意而來(lái)讀EMBA，只不過(guò)在此過(guò)程中或許收獲了做生意的信息或機(jī)會(huì)。

　　至于官商勾結(jié)則是對(duì)EMBA的一個(gè)誤解。盡管沒(méi)有公開(kāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但筆者認(rèn)為，EMBA學(xué)員中官員的比例應(yīng)當(dāng)不會(huì)高，而高級(jí)官員更少之又少，畢竟黨校才是官員培訓(xùn)的主要途徑。其實(shí)，換個(gè)角度看，如果真要官商勾結(jié)，有必要通過(guò)花高額學(xué)費(fèi)來(lái)讀EMBA這種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的方式嗎？即使EMBA學(xué)員中真發(fā)生官商勾結(jié)，也只是果，而不是因。

　　EMBA同學(xué)之間的情誼比商海中那些人的好也不難理解。任何人都有對(duì)友情的渴望，而多在商海中練歷、搏殺、應(yīng)付的EMBA學(xué)員時(shí)常會(huì)遇到“心靈疲憊”的癥狀。同學(xué)，即使是EMBA同學(xué)，相對(duì)單純得多，彼此之間的信任也就更多，互相之間的友情容易建立，可謂是治療“心靈疲憊”的一劑良方。

　　筆者加入了兩個(gè)EMBA同學(xué)的微信群，旁觀每天數(shù)百條的微信交流，充滿了溫情、關(guān)愛(ài)、幽默、互相幫助。對(duì)一個(gè)在商海中有所成就的人來(lái)說(shuō)，能夠獲得關(guān)愛(ài)、放下身段、接受幫助，無(wú)疑是一件久違的幸福吧？

　　總結(jié)下來(lái)，這群人中的很多人，每天工作12個(gè)小時(shí)以上，熱愛(ài)生活，渴望知識(shí)，為了生意，有時(shí)也身帶疲憊。EMBA雖不完美，但也絕不至于齷齪。