趨勢的具體表現(xiàn):不同國家商學(xué)院聯(lián)合舉辦的EMBA項(xiàng)目越來越多,實(shí)力越來越強(qiáng);聯(lián)合辦學(xué)呈現(xiàn)出三種模式;中外合辦EMBA項(xiàng)目時(shí),中國商學(xué)院將爭取扮演更大角色。
趨勢的形成動力:經(jīng)濟(jì)全球化,特別是中國等新興經(jīng)濟(jì)體加快融入國際經(jīng)濟(jì)體系,對國際化的經(jīng)理人才提出了強(qiáng)勁的需求,而企業(yè)現(xiàn)有的國際化經(jīng)理人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需要。在職EMBA培訓(xùn),成為迅速培養(yǎng)此類人才的主要方式。
對經(jīng)理人的價(jià)值:選讀跨國聯(lián)辦EMBA項(xiàng)目的機(jī)會越來越多;需要在良莠不齊的EMBA項(xiàng)目中做出正確的選擇。
看一看英國《金融時(shí)報(bào)》發(fā)布的2006年全球商學(xué)院EMBA排行榜,你會發(fā)現(xiàn):位居前5名的EMBA項(xiàng)目中,由兩個(gè)或兩個(gè)以上國家聯(lián)合開辦的就有三個(gè);名列前十名的兩個(gè)中國EMBA項(xiàng)目(凱洛格-香港科大商學(xué)院、復(fù)旦-奧林商學(xué)院),都是聯(lián)合辦學(xué)的;排行榜共有8 個(gè)跨國合辦的EMBA項(xiàng)目,有5個(gè)進(jìn)入了整個(gè)排行榜的前15名,并且各院校的合辦項(xiàng)目排名都在本土EMBA項(xiàng)目之上。與之相比,2005年的排行榜中,只有六家商學(xué)院聯(lián)合開設(shè)了國際EMBA項(xiàng)目。
《金融時(shí)報(bào)》的排行榜,反映出這樣一個(gè)新趨勢:越來越多的商學(xué)院跨越國境,聯(lián)合舉辦EMBA項(xiàng)目,而且,EMBA項(xiàng)目的實(shí)力越來越強(qiáng)勁。
這個(gè)趨勢的原動力,是經(jīng)濟(jì)全球化所導(dǎo)致的對國際化高級管理人才的巨大需求。在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢下,越來越多的企業(yè)想要在世界經(jīng)濟(jì)大擂臺上施展拳腳。而許多向海外市場拓展的企業(yè)中,既精通西方管理知識和企業(yè)文化,又諳熟開發(fā)地域市場特征的高級管理人才出現(xiàn)了斷層。根據(jù)麥肯錫咨詢公司的分析,未來三年,僅中國就需要7.5萬有國際背景的高級經(jīng)理人,而目前實(shí)有的還不到這個(gè)數(shù)字的15%。
在巨大的需求驅(qū)動下,全球商學(xué)院都在積極尋求國際合作伙伴,嘗試各種聯(lián)合辦學(xué)模式,共同培養(yǎng)國際型EMBA人才。
跨國聯(lián)合辦學(xué)的三種模式
就世界范圍看,EMBA的聯(lián)合辦學(xué)模式可分為三種。
第一種是合資模式,也是當(dāng)前強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的最主要模式。如高居《金融時(shí)報(bào)》國際EMBA項(xiàng)目排行榜第二的倫敦商學(xué)院,和紐約哥倫比亞大學(xué)合資辦學(xué),同時(shí)在兩個(gè)城市設(shè)立教學(xué)中心,項(xiàng)目的老師一部分來自倫敦商學(xué)院,一部分來自哥倫比亞商學(xué)院,吸引了大量海外學(xué)員慕名前來。
合資模式的商學(xué)院EMBA項(xiàng)目還可以共享合作大學(xué)的學(xué)校資源。由紐約大學(xué)和巴黎HEC管理學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院聯(lián)合主辦的Trium項(xiàng)目在5年的發(fā)展中,學(xué)員數(shù)量增加了一倍。因?yàn)門rium項(xiàng)目開設(shè)的有關(guān)地緣政治方面的內(nèi)容是獨(dú)一無二的,只有倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院才具備這方面的實(shí)力。
與世界各地的商學(xué)院合資辦學(xué),有利于發(fā)揮各商學(xué)院的教學(xué)專長;學(xué)員也可以通過這種方式了解當(dāng)?shù)靥厥獾纳虡I(yè)環(huán)境和地域文化。美國西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院就是這種模式的成功典范。在上年度的《金融時(shí)報(bào)》排行榜上,前13位的合作項(xiàng)目中,凱洛格就有三個(gè),其合作伙伴陣容龐大,遍布香港、法蘭克福、特拉維夫、多倫多,在芝加哥和邁阿密還有獨(dú)立學(xué)位項(xiàng)目,有60%以上的學(xué)員每年都有機(jī)會到不同國家的分校區(qū)進(jìn)修。其中與香港科大商學(xué)院的合辦項(xiàng)目很好地利用了香港這個(gè)中西方文化溝通的橋梁。
第二種是獨(dú)資模式。這是重量級的商學(xué)院既想保持自己的獨(dú)立獨(dú)特教學(xué)模式,又要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)國際化而采用的一種模式。如華盛頓大學(xué)奧林商學(xué)院和中國復(fù)旦大學(xué)合作開設(shè)的EMBA項(xiàng)目,使用的是奧林商學(xué)院的原裝課程和原班師資,頒發(fā)華盛頓大學(xué)授予的學(xué)位。復(fù)旦大學(xué)在合作中扮演的角色是,提供教學(xué)設(shè)施,并在每門課中由復(fù)旦教師助講中國應(yīng)用和案例的方式。
獨(dú)資模式的聯(lián)合辦學(xué)保留本土的教學(xué)特色,與其他國家合作并在這些國家分設(shè)教學(xué)點(diǎn),給異國學(xué)員帶來同樣的EMBA師資和教學(xué)內(nèi)容。如芝加哥大學(xué)商學(xué)院,在新加坡、倫敦等地分別設(shè)立了教學(xué)中心,但是“純芝加哥教學(xué)模式”仍然常開不敗。
第三種模式是戰(zhàn)略合作伙伴。這是世界幾乎所有商學(xué)院都在進(jìn)行的迎合當(dāng)前國際化發(fā)展需要的一種合作模式。閉關(guān)自守只能讓EMBA項(xiàng)目逐漸被淘汰出市場,而與世界各地的商學(xué)院EMBA項(xiàng)目建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,進(jìn)行師資和學(xué)員的相互交流和溝通,EMBA項(xiàng)目才更有活力。如法國的歐洲工商管理學(xué)院(INSEAD),每年都會選擇世界各地的商學(xué)院進(jìn)行互訪和交流,其EMBA項(xiàng)目也從歐洲的一個(gè)小鎮(zhèn)走向了世界一流。
雙碩士學(xué)位項(xiàng)目入主中國市場
隨著中國經(jīng)濟(jì)的全球影響力與日劇增,世界頂級商學(xué)院對中國市場的關(guān)注度越來越高。美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的副院長艾倫?懷特曾感慨:“要想成為全球化的商學(xué)院就必須了解中國。”這也是斯隆管理學(xué)院開啟中國項(xiàng)目的初衷。
今天,中外合作EMBA項(xiàng)目的數(shù)量正超速增長。越來越多的本土企業(yè)家和高級管理人才重返校園,希望通過讀EMBA開拓國際視野,獲得國際管理經(jīng)驗(yàn),并贏得國際競爭優(yōu)勢。但是單純依靠中國本土商學(xué)院的力量是無法向他們提供這樣的EMBA項(xiàng)目的。這些商學(xué)院很快意識到這一點(diǎn),紛紛啟動國際間EMBA項(xiàng)目的合作。
但是,中國商學(xué)院與國外商學(xué)院合作辦學(xué)大多只停留在戰(zhàn)略性合作階段。除了中歐、北大光華、清華經(jīng)管等商學(xué)院的EMBA項(xiàng)目在國際化上已經(jīng)走出了具有一定中國特色的路子,其他一些商學(xué)院的國際化道路仍然漫長。