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現(xiàn)代企業(yè)管理是一項(xiàng)綜合管理、專業(yè)管理與基礎(chǔ)管理的全面體系。基礎(chǔ)管理處于整個(gè)企業(yè)管理體系的基層，相當(dāng)于樓房的“地基”，在企業(yè)管理中舉足輕重；各專業(yè)管理處于企業(yè)管理體系的中間層，起到技術(shù)支撐的作用；綜合管理則處于最高層，起到資源協(xié)調(diào)的作用。這三種管理密切相關(guān)，不可分割。任何一項(xiàng)管理缺失，都會(huì)造成根基不穩(wěn)，甚至是屋倒樓傾。基礎(chǔ)管理是實(shí)現(xiàn)綜合管理和專業(yè)管理的基礎(chǔ)和前提，管理基礎(chǔ)工作也只有與綜合管理、專業(yè)管理相結(jié)合才具有存在的意義，才能搞好企業(yè)經(jīng)營管理。@培訓(xùn)班

就年輕創(chuàng)業(yè)者而言，柳傳志的搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍更符合實(shí)際情況。 “搭班子”是第一位的，有人說柳傳志“九字真言”的厲害之處就在于把“搭班子”放在前面。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)一開始，你肯定是要先建立起一個(gè)團(tuán)隊(duì)才行，哪怕是一個(gè)搭檔兩個(gè)搭檔，你也必須去找。 所以柳傳志說，如果有一個(gè)項(xiàng)目，首先要考慮有沒有人來做。如果沒有人做，就要放棄，這是一個(gè)必要條件。

不僅難以找到足夠多的人才，而且那些不是人才的人還“懷才不遇”，心不在焉。 于是，企業(yè)用畫大餅、打雞血、談感恩、加工資、加獎(jiǎng)金等等各種激勵(lì)手段來刺激員工發(fā)奮圖強(qiáng)，依然難以激發(fā)他們長期“自動(dòng)自發(fā)”的工作熱情，依然未能解決根本問題——這就是所謂“治標(biāo)不治本”。 然后，我們不得不設(shè)計(jì)很多管理制度和績效考核制度，靠“胡蘿卜”加“大棒”，唱了紅臉唱黑臉，管理者的時(shí)間和精力都消耗在這里，不斷的琢磨如何監(jiān)督、考核這些員工，沒時(shí)間做更有價(jià)值的事情。對(duì)很多小微型企業(yè)而言，績效考核做得太細(xì)，又反過來失去了小微企業(yè)的靈活性。 不過，我們也常常幸運(yùn)的遇到一些優(yōu)秀的人才

那些一夜之間倒閉或一夜之間崛起的企業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上卓越，卓越的企業(yè)是不會(huì)有命懸一線和石破天驚的，有的只是平靜、堅(jiān)毅和持續(xù)改善。 找好人不如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

在“自利取向”情況下，各職能部門特權(quán)膨脹，大家都只關(guān)注部門的職能完成程度和垂直性的管理控制，部門之間的職能行為往往缺少完整有機(jī)的聯(lián)系，由此導(dǎo)致企業(yè)總體效率下降。因此，必須打破職能區(qū)隔習(xí)慣。 培養(yǎng)系統(tǒng)思維習(xí)慣。流程導(dǎo)向側(cè)重的是目標(biāo)和時(shí)間，即：以顧客、市場需求為導(dǎo)向，將企業(yè)的行為視為一個(gè)總流程上的流程集合，對(duì)這個(gè)集合進(jìn)行管理和控制，強(qiáng)調(diào)全過程的協(xié)調(diào)及目標(biāo)化。每一件工作都是流程的一部分，是流程的節(jié)點(diǎn)，它的完成必須滿足整個(gè)流程的時(shí)間要求，時(shí)間是整個(gè)流程中最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。時(shí)間作為基本坐標(biāo)決定了我們需要系統(tǒng)地思考問題，而不是僅僅依據(jù)自己所在的部門或所處的位置。 形成績效導(dǎo)向的企業(yè)文化。形成以績效為導(dǎo)向的企業(yè)文化是流程管理的保障。管理層要重視轉(zhuǎn)變員工觀念，通過讓員工理解的概念激勵(lì)每個(gè)員工參與流程再造，重視員工的建議等完成管理方式改變。沒有這樣的文化氛圍，流程管理只能是流于形式，這也是很多企業(yè)引入流程再造不能取得成功的根本原因。

一個(gè)優(yōu)秀營銷人才的業(yè)績往往是一個(gè)表現(xiàn)平庸的員工的5-10倍；一個(gè)優(yōu)秀的職員一個(gè)人能完成幾個(gè)表現(xiàn)平庸的員工都干不好的事情，或者干同一件事情的效果要好幾倍。 管理優(yōu)秀的人才很簡單，第一，不需要太多的激勵(lì)，優(yōu)秀的人才都具有強(qiáng)烈的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，而不是靠他人驅(qū)動(dòng)；第二，他們主動(dòng)尋求改善，超越自己——經(jīng)常在8小時(shí)工作時(shí)間之外還在思考工作中遇到的問題，或者主動(dòng)學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)不足。