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上海天正智能數(shù)據(jù)服務有限公司《領導力修煉實踐篇》

2020年8月1-2日上海天正智能數(shù)據(jù)服務有限公司四十多位管理層領導集聚一堂參加為期兩天的天正學堂商學院系列課程《領導力修煉實踐篇》的學習；此次學習有來自天正智能、消費金融部、交付部、解決方案部、研發(fā)部、農(nóng)商業(yè)務部、大數(shù)據(jù)規(guī)劃部、人事部等部門共同參加；

今年的課程是與去年課程有一脈相承的聯(lián)系，在去年更多偏向理論的基礎上，今年的培訓更多的 從平時工作的實踐中去運用，通過學習旨在幫助大家了解領導力和權力的本質(zhì)，學會統(tǒng)御團隊，加速團隊培養(yǎng)和成長，構筑影響力、提升領導力，了解團隊管理方法，提升組織協(xié)調(diào)能力，掌握化解跨部門間沖突方法。掌握決策要領，提升決策效率、提高決斷能力。掌握以客戶為中心的服務理念，高效處理內(nèi)外部關系，掌握領導力的方法，建立組織運作機制；

此次課程是由馬志堅教授主講，馬教授也是上海高培商院實戰(zhàn)導師團人力資源導師，清華大學客座教授，上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院教授，資深咨詢顧問，是中國最早一批職業(yè)化的管理咨詢顧問之一。曾擔任國際著名咨詢機構高級經(jīng)理， 13年中高管經(jīng)驗,20年授課與管理咨詢經(jīng)驗，600家企業(yè)培訓，300家企業(yè)咨詢，800場次授課培訓，10萬中高管受訓學員。

兩天的課程主要從領導即賦能，還有常見的領導的方式如情境領導、指令式領導、教練式領導、參與式領導、授權式領導，以及領導力的一些實踐案例等等。

馬教授也講到，領導力的本質(zhì)在于求同存異，需求導向，投其所好，同時如果不具備化繁為簡的能力的時候，我們就不要給自己過多的選項。

在談到如何從過去的金字塔式職能管理結構到現(xiàn)在以用戶為中心的自主經(jīng)營體的轉變，馬教授說，企業(yè)的目的在于降低內(nèi)部的交易成本，同時后臺的支持會讓員工更加自信，領導者的責任是要善于整合資源。

作為領導者，我們更要有強烈的使命，愿景，價值觀，既有的目標會造成我們的短視，愿景決定著未來努力的方向；領導者與管理者的區(qū)別在于，管理者是聚焦“做事”，就是我們常說的“計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、指揮”，而領導者是關注“做人”，明確使命，描繪愿景，建立機制，培養(yǎng)人才，鼓舞人心等等。

作為領導者，我們必須要有理性思維，教授也說了我們要培養(yǎng)和鍛煉自己的理性思維，從邏輯思維，創(chuàng)新思維，戰(zhàn)略思維，哲學思維，這是我們自己培養(yǎng)的順序，而我們在運用的時候要倒過來運用。

同時作為一個領導，我們也要具備戰(zhàn)略思維，高瞻遠矚，敬天愛人，順勢而為，順應天時，選擇天利，創(chuàng)造人和，我們要積極引導員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，我們要搞明白四個問題，我喜歡做什么？我能做什么？未來的趨勢如何？什么平臺有利于發(fā)展？

課程期間，教授也現(xiàn)場讓大家進行問卷測試，測試每一位學員是何種領導風格，就每一種的風格教授也進行了詳細的講解。

教授重點對于指令式領導、教練式領導、參與式領導和授權式領導也做了重點闡述。

兩天的課程，教授也是全情投入，博得了我們天正全體學員的一直認可，課后的滿意率調(diào)查顯示，滿意率達到100%，非常滿意達到95.45%；正如權總在總結的時候也說到，馬教授上課的投入程度也是非常值得我們作為IT公司的人學習的。