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在湖南省內類似湖南大學等幾所知名大學，近幾年紛紛開辦了EMBA班，EMBA英文全稱為EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，如果從網(wǎng)絡知識庫里找到的直譯為“高級管理人員MBA”或“高層管理人員工商管理碩士”。它是由芝加哥大學管理學院首創(chuàng)。讀EMBA的學員有些由公司推薦有些是通過招生考試，大多利用業(yè)余時間集中上課，它對升至公司中上級而又無MBA學位的管理人員很有意義。

　　(編者注：該文中EMBA泛指各種EMBA班、MBA班、總裁進修班、企業(yè)內部班、短訓班)

說到這種重拾課本的動機，對許多的EMBA班的企業(yè)人來說，是十分復雜的，外界聽到普遍的“官方說法”，就是“活到老、學到老”，要不然就是“工作然后知不足”，李紅兵分析說， 總的來說， 大約不外幾項：一是許多人兒時或年輕時對高學歷有一種夢想和憧憬，這個夢想有些來自個人，有些來自家庭期許，但當年因為種種因素無法圓夢，而今好不容易有機會可以實現(xiàn)當年的夢想，就會全力以赴。

其次就是現(xiàn)實環(huán)境的需要，無論在公務部門或是私人企業(yè)，當遇到老板拔擢人才，或遇到崗位競爭時，甚至進入工資瓶頸階段，許多人就會發(fā)現(xiàn)，無論是大專學歷或是本科學歷，愈來愈缺乏職場競爭力，所以努力想要讓自己再上層樓，他強調說，“不管形容說是鍍金鍍銀也好，說是自我包裝也好，但這也是因應現(xiàn)實需要，尤其是現(xiàn)在40歲以上的人，在當年根本沒有很好的受教育環(huán)境，哪能和現(xiàn)在二三十歲的年輕人的優(yōu)裕環(huán)境相比”。

不僅如此，許多公務部門和民營企業(yè)也鼓勵員工或高管繼續(xù)進修，今年中央國資委的一項國內培訓計劃，組織了國有化工企業(yè)中高級管理人員攻讀清華大學國有企業(yè)高級工商管理碩士學位班。

在總裁班舉行的一次培訓中，接受記者采訪的學員均表示，以往都是在即將結業(yè)時才舉辦拓展訓練，而后來的一次培訓卻將拓展活動放在培訓初期舉行。他們對這種調整大為贊同，認為這對每個人更快地融入到這個團體，利于在日后的學習中更好地相處溝通。顯然，能夠結交志同道合的朋友，對誰來說，都是件值得慶賀的事。

據(jù)當時的《鳳凰網(wǎng)湖南》載，2016年，湖大金融EDP中心開辦的總裁班學員們得到了他們的知識，不少人因此成了好朋友，有的甚至做起了生意。結業(yè)學員代表王嘯在結業(yè)致辭中深情地回顧了兩年的學習經(jīng)歷，從課堂到課外，從開班拓展到結業(yè)游學，從走訪學員企業(yè)到組織慈善募捐等等，學員們無不為之動容。

有了市場需求，相應服務就會應運而生。EDP中心主任李紅兵介紹，湖大總裁班除了為學員推薦合適的課程外，還為學員提供相互交流的平臺，開展聚會、沙龍等活動，加強學員間的交流;在物流行業(yè)，他們還與國內大的咨詢機構與專家團隊有著密切合作，提供園區(qū)規(guī)劃、商業(yè)模式轉化、互聯(lián)網(wǎng)轉型等提供服務，并指導實施。

無可諱言，在職場的路上，要升職，要加薪，有相對更好的學歷必然是優(yōu)勢，但對于一個已經(jīng)自己當老板的企業(yè)家來說，文憑卻有更多不同意義。擔任湖大總裁班授課老師的李紅兵曾說 “我們出去談生意，人家稱呼你是某某老總和稱你是某某教授”是完全不同的意義，和企業(yè)老總在一起不外是談生意，談合作，但和學校教授在一起，則可以探討學術，可以求教問題、層次和高度都不一樣。

“我不管別人的動機如何，但認為一個要想真正成為專家的人，知識定要自成系統(tǒng)，而我進EMBA班就是為了這個目標”。不少學員都這么表示，因為越學習就會越覺得自己的知識不夠用，面對變化多端的社會，一直追逐其后是不切實際的。比如要想成為策劃高手就要經(jīng)過4個階段;第一個階段是新手，依樣畫葫蘆也就是技術性參與;第二階段是一年后，熟手，創(chuàng)造性參與;第三階段7年后為高手，創(chuàng)造性的主持，懂規(guī)律和核心優(yōu)勢，可以信手拈來的策劃項目;第四階段是圣手、大師，知識自成體系，以悟為主。

而由湖大與香港財經(jīng)學院合作推出的MBA學歷學位進修項目也是為了這樣的一個初衷。為了幫助尋求上升階段的企業(yè)高管們獲得更多有利于發(fā)展的資本，參加MBA學歷學位進修班不僅能夠在學滿之后參加5月份的湖南大學同等學歷申碩考試(參加全國統(tǒng)考，通過后可申請碩士學位)，完成畢業(yè)論文后，能申請獲得香港財經(jīng)學院的碩士學歷學位證書，還能對自身實力有一個質的飛越，結識更多的資源與人脈。

　　學習是自己的事情，不要讓忙碌成為自己停止學習的借口。