作為全球ＥＭＢＡ理事會亞太區域會議的東道主，清華大學經濟管理學院院長趙純均是個大忙人，我們的采訪就在會議召開的間隙進行。因為身兼全國工商管理碩士教育指導委員會常務副主任，趙純均對中國的ＥＭＢＡ教育問題相當熟悉。
最迫切的三大挑戰
中國經濟時報：ＥＭＢＡ在中國的發展時間很短，您認為在中國發展ＥＭＢＡ的過程中，最迫切需要解決的三個問題或者說三個挑戰是什么？
趙純均：我想第一個問題應該是提高師資水平。我們有相當一部分教師是缺少高水平的研究和教學方面的培訓，所以師資水平的提高，不僅僅是對ＥＭＢＡ，對所有的管理教學都是最基本的。
第二，要積極開拓生源。ＥＭＢＡ剛剛做了兩年，需要社會、企業和管理者本人更多、更深地了解什么是ＥＭＢＡ。
第三，加強ＥＭＢＡ學院的服務和管理工作。我認為，ＥＭＢＡ作為高層管理人員的學位教育項目，也是辦好ＥＭＢＡ的重要工作。一方面要做好教學服務，因為學員們的工作很忙，一個月集中四天從全國各地到這里來學習，這個功課的強度是大的，因此我們就需要做好教學服務，使他們學習得更好，同時要有嚴格的管理，要保證教學水平。不管你以前是什么樣的企業、什么樣的老總、什么樣的人物，到了清華大學來，你就是學生，你就是清華大學４０００名學生中的普通一員，所以加強管理是必須要做的。
中國經濟時報：中國的ＥＭＢＡ和其他國家的ＥＭＢＡ有什么區別呢？
趙純均：差別非常大，我們的學生是現任企業的董事長和總經理，而國外的ＥＭＢＡ是為中層經理走向高層經理所設計的，這樣對中國的ＥＭＢＡ就提出了更高的要求，不能簡單地把國外的ＥＭＢＡ移植到中國來。
中國的ＥＭＢＡ是剛剛開始，但中國的ＭＢＡ已經開始了十幾年，對我們現在的高層管理人員參加ＥＭＢＡ項目學習的最主要的原因是因為有相當一部分人缺少現代的系統管理知識。是因為我們是一個轉型經濟的國家，我們相當一部分企業管理人員特別是國有企業的管理人員，他們原來在計劃經濟體制下面從事管理，我們現在要搞社會主義市場經濟體制，對管理人員顯然有若干新的要求。中間有一部分人不適應，所以他們迫切要求繼續學習。
正確看待市場競爭
中國經濟時報：據我們了解，目前國內已有３０多所大學辦ＥＭＢＡ，大家都去搶教師、搶學生，請問這樣會不會出現競爭無序的混亂局面，最終在ＥＭＢＡ在國內還未形成品牌時就把牌子給砸了？
趙純均：我個人覺得ＥＭＢＡ從開始在中國試點到現在一年多時間里整個發展很健康，去年年底我們開了各校ＥＭＢＡ負責主任和院長的聯席會，各個學校都談了他們的情況，總體的情況還是健康的。至于競爭的混亂我認為這不是學校相互之間的競爭造成的，中國的ＥＭＢＡ教育市場或者是整個管理教育市場存在著某種程度的混亂，主要是有一些舉辦管理教育的公司和一些國外的未經批準的ＭＢＡ、ＥＭＢＡ項目，甚至不是學位教育的項目還打著ＥＭＢＡ和ＭＢＡ的旗號到處做廣告，到處招生，我想這是中國ＥＭＢＡ、ＭＢＡ教育市場上混亂的一個原因。
中國經濟時報：現在有企業辦商學院的例子，我們想知道您怎么看待企業來辦商學院的現象？
趙純均：企業辦學校會不會成功，這個不能一概而論，有很多企業辦學校，但這個學校的目的是什么？主要的目的是培養他自己的員工，他自己的管理人員。比如說ＧＥ公司，它在紐約郊區有一個很大的培訓中心，每年有６００００人在那里培訓，各層的管理人員在那里培訓，效果非常好，它把他企業的文化、企業的精神通過這種培訓灌輸給他的學生，取得了非常好的效果。所以不能說企業辦管理教育就一定辦得不好。
至于企業要辦一所大學來和現有的大學來競爭，就有相當長一段路程要走。因為企業有企業的文化傳承，有各方面深厚的基礎。如果哪個企業想自己辦一個大學，在美國和哈佛、斯坦福來競爭，在中國和清華、北大競爭，我想它的董事長應該三思而后行。
在學習過程中學習智慧
中國經濟時報：據我們了解，清華大學的ＥＭＢＡ需要２５萬元，其他學校的收費也與此差不多，這樣高的學費標準，難免使社會上這種高投入的教育形式產生誤解，比如，他們覺得很多人到這里來不是為了接受再教育，而是為了混資歷、混文憑，不知道您對這個問題怎么看？
趙純均：從我們辦學來看，我覺得讀ＥＭＢＡ不是重點，是他們在經營企業里面有大量的問題需要管理和解決，他們感覺到有欠缺所以需要培訓，我并不排斥有個別人士是混文憑的，這是極少數的。
中國經濟時報：ＥＭＢＡ教育與培養現實企業中所需要的人才肯定是有一定差距的，清華怎么彌補這個差距呢？
趙純均：我想從教和學兩個方面都需要一些正確的理解，在校園里面學到了什么知識，最主要的，我覺得是通過參加ＥＭＢＡ和ＭＢＡ的項目去學習智慧，智慧是需要在學習過程當中自己領悟的。如果我們只學習書本的知識，顯然有相當一部分是和我們實際的情況，和企業經驗的實際情況和遇到的問題是有些不同的。因此，我比較贊同的看法是，在學習過程中學習智慧。 （記者 李慧蓮 段樹軍）
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