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浙江臺州管理如果我們還是靠分工，你就會發(fā)現(xiàn)總有沖突，總有責(zé)任被空缺的地方，可是當(dāng)我們?nèi)フf「有人負責(zé)你配合，沒人負責(zé)你負責(zé)」的時候，大家就會發(fā)現(xiàn)我們彼此之間是一個完全的協(xié)同概念。

企業(yè)的業(yè)務(wù)管理和行為管理應(yīng)該是相輔相成的，就像人的兩只手一樣，要配合起來才能更好的發(fā)揮管理的作用。如果其中任何一只手出了問題，都會對管理的整體帶來損失，甚至讓企業(yè)管理停滯不前，受到嚴重的阻力。

那時候我在農(nóng)場做農(nóng)業(yè)技術(shù)員，需要定期給果樹剪枝，砍掉一些枝干看起來好像挺可惜的，因為會損失一些水果，但如果不剪，這些枝干就會瘋長，最后整棵樹的營養(yǎng)都被這些枝干搶走了，結(jié)不了多少果子。

而從不確定性到確定性，就是——智能，這是創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的屬性。所以也可以說，創(chuàng)新型組織就是“智能組織”，創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)者就是“智能領(lǐng)導(dǎo)者”，創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)力就是“智能領(lǐng)導(dǎo)力”。所謂智能，不就是應(yīng)對各種不確定性都能夠有對策嗎？

在組織體系里，打造核心團隊一直都是一個需要耐心，需要投入，并需要規(guī)劃的工作。

有些企業(yè)的決策層認為無需培訓(xùn)的一個主要原因是對自身企業(yè)的狀況的自負：認為企業(yè)的技術(shù)和管理是完備的，企業(yè)培訓(xùn)管理毫無必要，任何培訓(xùn)的企圖都是浪費時間和金錢。還有一種情況，經(jīng)理們自己也參加過一些培訓(xùn)，但這些活動計劃很混亂、實施得又很馬虎，培訓(xùn)工作重點往往是企業(yè)培訓(xùn)管理的形式而不是掌握技能，只在教室里坐一些時間，弄幾個人上臺講一講，完成一些筆記和考試，就算萬事大吉。這樣，這些“有經(jīng)驗”的決策層于是就認為培訓(xùn)價值不大。