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一、中小企業(yè)管理需要解決的問題 1、深入分析目前自身的優(yōu)、劣勢，機會與威脅，揚長避短、改進各項不足； 2、“任人唯賢”吸引和保留適合公司要求和發(fā)展的關(guān)鍵管理崗位和技術(shù)崗位人才； 3、制定公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標體系，逐步分階段、分步驟落地實施； 4、建立科學(xué)的內(nèi)控及流程體系，逐步從“人治”向“法治”過渡； 5、總結(jié)和提煉適合企業(yè)自身的企業(yè)文化體系，由專人負責(zé)落地實施； 6、建立有效的授權(quán)機制，明確各崗位責(zé)任和權(quán)限，做到權(quán)力與責(zé)任相匹配； 7、加強員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，穩(wěn)步提升管理崗位和各專業(yè)崗位知識和技能水平； 8、以崗位和技能為基準，建立科學(xué)、合理的薪酬績效管理模式和股權(quán)激勵模式，提高員工的積極性和歸屬感； 9、在自身內(nèi)部人員確實無法勝任和滿足變革要求的情況下，適時尋求與外部管理咨詢機構(gòu)合作，引進外援。

引進專業(yè)人士： 對于中小企業(yè)來說，靠自己去培養(yǎng)專業(yè)人才是非常困難的。為了加快人才培養(yǎng)速度，提高專業(yè)人才的素質(zhì)，就要用高薪招聘優(yōu)秀的專業(yè)人才，或者用外協(xié)的方式租賃專業(yè)人才，讓各類專才為我所用。 豐田汽車的雷克薩斯是其高端品牌，代表了日本汽車的最高水平。但是，多年來，它的設(shè)計師并不是豐田自己培養(yǎng)的日本人，而是從歐洲請來的高手。因為，日本人知道，靠他們自己的人才設(shè)計不出這樣的產(chǎn)品來。 同樣，在國內(nèi)也有很多企業(yè)已經(jīng)認識到了請“外援”的重要性，并取得了可喜的成果。比如：為了在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，海信從日本知名家電企業(yè)請來了技術(shù)研發(fā)人員，從而擺脫了中國家電業(yè)多年來靠抄襲、模仿度日的老路。現(xiàn)在，海信已經(jīng)擁有了多項自主知識產(chǎn)權(quán)，掌握了許多家電制造的核心技術(shù)。 也許大家會說，它們都是大企業(yè)，有錢請得起專業(yè)人才，對于中小企業(yè)來說可能負擔不起。其實不然，只要思路改變了，自然能找到出路。貓王家具是一家以設(shè)計生產(chǎn)富有差異化個性家具的中小民營企業(yè)，在國內(nèi)家具業(yè)普遍抄襲、復(fù)制、模仿的大環(huán)境中，它為了實現(xiàn)質(zhì)的突破，每年都花巨資請德國著名設(shè)計師進行產(chǎn)品設(shè)計，從而暢銷市場。

管理即借力！ 現(xiàn)在，還有很多管理者喜歡沿用“自力更生”的發(fā)展觀，遇到經(jīng)營管理上的難題時，就關(guān)起門來苦苦思索。可是，絞盡腦汁總也找不到理想的答案，偶爾有人想出了好主意，也像流星一樣，沒有什么規(guī)律，無法重復(fù)，其成功率與“賭博”差不多。 對中小企業(yè)來說，如何避免在盲目地摸索中失去方向感而誤入歧途？如何能讓企業(yè)駛?cè)虢】蛋l(fā)展的快車道，不再一次又一次地通過交學(xué)費來換取僅屬于極少數(shù)人的成功？我們不妨從借力的角度來探討這個問題。中小企業(yè)如何才能通過借力來不斷地超越自己，實現(xiàn)跳躍式地發(fā)展呢？

選擇合適的企業(yè)管理培訓(xùn)課程： 1、要選擇好的培訓(xùn)學(xué)校? 首先是培訓(xùn)學(xué)校的知名度。梧桐自有鳳來棲，高知名度培訓(xùn)學(xué)校之所以引人，離不開其自身強大的師資力量和優(yōu)越的硬件條件。?其次還要看培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢。這就好比高考填自愿，不但要看學(xué)校，還得看專業(yè)。學(xué)校好、專業(yè)實力又強，自然就是學(xué)員的首選。? 2、要選擇好的老師 大多中小民營老板參加管理培訓(xùn)是為了解決企業(yè)自身的生存發(fā)展問題，能得到好的老師的指導(dǎo)也至關(guān)重要。如何判斷老師的良莠呢？ 一方面，可以看實戰(zhàn)經(jīng)驗。自身創(chuàng)辦過、經(jīng)營過企業(yè)的老師，在實戰(zhàn)中總結(jié)提煉出來的系統(tǒng)知識，更有說服力，也更能幫助老板。?另一方面，也可以看理論知識。前沿先進的管理理論知識，也能給予老板以新的啟發(fā)、尋找新的商機、捉住時代的尾巴。 3、要選擇量體裁衣的課程? ?選擇管理培訓(xùn)課程絕對不能跟風(fēng)，更不能以大企業(yè)為標桿，看到大企業(yè)選擇哪類課程自己也選哪類。由于企業(yè)規(guī)模不一樣，中小企業(yè)與大企業(yè)在培訓(xùn)課程上的需要大有不同，大企業(yè)更關(guān)注戰(zhàn)略性的問題。因此，中小民營老板在選擇管理培訓(xùn)課程時，一定要結(jié)合自己的實際情況，選擇專門為中小企業(yè)定制的課程。

中層管理人員培訓(xùn)的作用： 1、克服角色混亂的魔咒，熟知基層管理人員權(quán)責(zé)與重要位置,借助人性管理來取代硬性管控； 2、學(xué)習(xí)在工作安排、跟進、目標驗收過程中的溝通技巧，并處理典型的溝通障礙； 3、透過現(xiàn)場工作技巧的學(xué)習(xí)，將基層的自檢管理實務(wù)做有效的運用； 4、目標量化管理及團隊執(zhí)行能力倍增； 5、提升工作效率,促進團隊合作氛圍，提升工作士氣，有效激發(fā)積極正向的職場心態(tài)。

選擇合適的企業(yè)管理培訓(xùn)課程： 1、要選擇好的培訓(xùn)學(xué)校? 首先是培訓(xùn)學(xué)校的知名度。梧桐自有鳳來棲，高知名度培訓(xùn)學(xué)校之所以引人，離不開其自身強大的師資力量和優(yōu)越的硬件條件。?其次還要看培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢。這就好比高考填自愿，不但要看學(xué)校，還得看專業(yè)。學(xué)校好、專業(yè)實力又強，自然就是學(xué)員的首選。? 2、要選擇好的老師 大多中小民營老板參加管理培訓(xùn)是為了解決企業(yè)自身的生存發(fā)展問題，能得到好的老師的指導(dǎo)也至關(guān)重要。如何判斷老師的良莠呢？ 一方面，可以看實戰(zhàn)經(jīng)驗。自身創(chuàng)辦過、經(jīng)營過企業(yè)的老師，在實戰(zhàn)中總結(jié)提煉出來的系統(tǒng)知識，更有說服力，也更能幫助老板。?另一方面，也可以看理論知識。前沿先進的管理理論知識，也能給予老板以新的啟發(fā)、尋找新的商機、捉住時代的尾巴。 3、要選擇量體裁衣的課程? ?選擇管理培訓(xùn)課程絕對不能跟風(fēng)，更不能以大企業(yè)為標桿，看到大企業(yè)選擇哪類課程自己也選哪類。由于企業(yè)規(guī)模不一樣，中小企業(yè)與大企業(yè)在培訓(xùn)課程上的需要大有不同，大企業(yè)更關(guān)注戰(zhàn)略性的問題。因此，中小民營老板在選擇管理培訓(xùn)課程時，一定要結(jié)合自己的實際情況，選擇專門為中小企業(yè)定制的課程。