蒙牛集團董事長牛根生，系統(tǒng)地學習EMBA課程，建立自己全局思維的能力。“通過在長江商學院的學習，我此前困惑的5年、10年后公司的戰(zhàn)略問題，已經(jīng)有了清晰的思路。”
康佳集團董事局主席兼總裁侯松容，參加知名商學院合辦的EDP課程，提升領(lǐng)導技能和全球策略思維能力。他說：“中歐－哈佛商學院－IESE商學院合作全球CEO課程，幫助首席執(zhí)行官發(fā)現(xiàn)改進領(lǐng)導技巧的新方法，這一點對我來說極為重要。此外，它還幫助我對本公司總體商業(yè)運營的各個環(huán)節(jié)和方面有了系統(tǒng)的了解。”
創(chuàng)維人力資源總監(jiān)汪學鐵，直接為企業(yè)骨干引入管理大師的課程，理清顧客、需求、市場等企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，建立統(tǒng)一的認識，為企業(yè)的變革做好思想上的準備。
不論是走出去還是引進來，企業(yè)和經(jīng)理人在選擇培訓時，都需要關(guān)注三個關(guān)鍵問題：投入與產(chǎn)出比是否達到預期？管理培訓能幫助自己解決實際工作中遇到的問題嗎？面對企業(yè)持續(xù)推進全球發(fā)展的策略，可以通過哪些渠道補充國際化管理的技能？相應地，經(jīng)理人培訓出現(xiàn)了三個突出的亮點。
亮點一：學以致用，投入回報效益高
衡量參加MBA、EMBA學位課程的經(jīng)理人的培訓成效，商學院通常用畢業(yè)生的就業(yè)率、學費回收期的長短、課程的口碑等指標來做有力的說明，而對于EDP這樣的短期課程，則重在改善學員的管理理念。對于派出經(jīng)理人學習這些課程的企業(yè)，他們最看重的則是，經(jīng)理人如何學以致用，為企業(yè)帶來回報。
二次授課，知識分享。創(chuàng)維公司鼓勵經(jīng)理人參加與自己工作、專業(yè)相關(guān)的課程。汪學鐵認為，商學院課程的內(nèi)容設計得非常好，除了管理理論以外還強調(diào)實際的運用，在一些優(yōu)秀商學院講課的老師多是企業(yè)高層負責人，有實際企業(yè)管理的經(jīng)驗，舉出的案例有一定的啟發(fā)性。經(jīng)理人也可以通過課程的學習，通過跨行業(yè)的交流，學習新的知識，整合新的資源。
對于這些外派的經(jīng)理人學員，創(chuàng)維的要求是回來后在創(chuàng)維學院進行二次授課，在公司內(nèi)部組織學習。他說，這種形式一方面檢驗了他們學習的成果，另一方面也完成了知識的分享。授課的過程，就是要將知識和思考傳達給別人的過程，與其他經(jīng)理交流，又完成了最新理念和實踐的分享，為企業(yè)贏得了很好的回報，
亮點二：行動導向，貼近實戰(zhàn)方式多
商學院過去一直備受批評的觀點，就是過于理論化，與實際脫鉤。今天，不管是商學院提供的課程還是企業(yè)為經(jīng)理人引入的培訓課程，都體現(xiàn)了與企業(yè)實際結(jié)合，行動學習的方向。
增加互動，以實踐帶動學習成效。“總經(jīng)理課程”自2005年由中歐推出以來，一直是中歐最受歡迎的課程之一。該課程除了內(nèi)容有吸引力，教學方式也是亮點。學院把班上的60個經(jīng)理人，編成兩個人一對，做實踐學習，內(nèi)容包括企業(yè)互訪、共同反思、互相寫報告，深入到對方企業(yè)的一線。彼此從外部的角度來看看對方公司運營可能存在的問題，有哪些部分的管理是需要提升。找到問題，提供一些解決方案。它給經(jīng)理人在實戰(zhàn)性方法、理論和實踐結(jié)合方面，提供了一個渠道。
參加完該課程的上海震坤行貿(mào)易有限公司總經(jīng)理陳龍表示，“總經(jīng)理課程”中的“公司互訪”項目鼓勵了同學們分享學習成果和管理實踐經(jīng)驗。許多同學在課后，還繼續(xù)找其他同學接對子，更多地將這種實踐與不同企業(yè)的情況對接起來，提高自己分析實際管理問題的能力。
體驗式教學，在情景中鍛煉領(lǐng)導力。北大BiMBA項目在國內(nèi)首創(chuàng)了“向軍事學管理”戰(zhàn)略體驗課程，將國際的經(jīng)驗做法和中國傳統(tǒng)的案例結(jié)合。“西點軍校的學習，對于我們學生的國際化視野大有裨益，特別是西點軍校強調(diào)領(lǐng)軍人物堅韌不拔，在重大問題上方向永遠趨于一致的品格和素質(zhì)，都對中國的EMBA學員非常有好處。領(lǐng)軍人物一定要通過情境培育他的決策能力，我們的EMBA學員每年5月份的重點課程就是去西點軍校，和西點軍校的軍官就軍人的國際化領(lǐng)導力進行探討。”北大BiMBA項目美方院長楊壯說。
探討的話題包括：軍事領(lǐng)導力在企業(yè)如何運用？企業(yè)領(lǐng)袖如何樹立軍事領(lǐng)袖般的權(quán)威？商場與戰(zhàn)場有哪些差異和雷同？體能訓練緣何成為領(lǐng)導力訓練的外在表現(xiàn)？在西點軍校的領(lǐng)導力討論中，EMBA與軍校教官們的思想火花激烈地碰撞在一起。
亮點三：中西合璧，放眼全球視野闊
國際化是商學院發(fā)展的一個必然趨勢，中國商學院力爭在辦學模式、課程內(nèi)容、教學形式、學生生源上向國外一流商學院看齊，企業(yè)也在培養(yǎng)中高層經(jīng)理中系統(tǒng)引入了頂尖管理大師的課程，力圖縮短自己與先進企業(yè)的差距。
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