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現(xiàn)如今越來越多的公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到知識和能力對企業(yè)的重要性，所以都會對那些值得培養(yǎng)的員工或者中高層管理團隊定制些培訓(xùn)，希望通過企業(yè)管理培訓(xùn)課程中的各種知識灌輸，能讓中高層管理人員和公司團隊的狀態(tài)和公司的業(yè)績有個顯著的提升，而這又讓公司的老板或者領(lǐng)導(dǎo)另一個頭疼的問題，他們參與完各種培訓(xùn)之后該怎么去落地，而這也是大多數(shù)的培訓(xùn)參與者比較苦惱的問題，聽了很多有用的知識之后，感覺自己的知識面和理念都有個顯著的提高，但是這些知識和理念又怎么樣去對公司做個轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化到各個工作崗位中去，提高工作效率和提升業(yè)績呢？

培訓(xùn)界曾經(jīng)有一句這樣的笑話：“聽聽激動，想想感動，回去之后一動不動”，這雖然是一句戲言，但是這里面確實是諷刺了一些培訓(xùn)無法落地的亂象，很多的培訓(xùn)不是不知道怎么去落地，而是這種培訓(xùn)就壓根沒辦法去落地，比如：以那什么劉某某的成功學(xué)為例，這些成功學(xué)的東西都是在訴說其他知名企業(yè)成功之后后人為他們總結(jié)出來的一些理念，而這些理念它只是存在于理想狀態(tài)下，根本就觸碰不了現(xiàn)實，因為現(xiàn)實的環(huán)境往往比他講訴的要困難的多的多的多，不過我們也不能一概而論，培訓(xùn)市場上并不是所有的老師都像他們那樣只為金錢服務(wù)的忽悠學(xué)，還有很大一部分的培訓(xùn)講師、教授真正的是為企業(yè)家分享著自己的成功的經(jīng)驗，讓大多數(shù)的企業(yè)家能規(guī)避一些已知能規(guī)避的風(fēng)險。那么針對于這部分比較有實戰(zhàn)意義的培訓(xùn)我們應(yīng)該怎么去落地？

企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)就算把課程中學(xué)到的落到實處，中層管理培訓(xùn)一般包括角色認(rèn)知和管理技巧兩大部分；

角色認(rèn)知，是意識層面的知識，當(dāng)老師講述的實例與觀點跟我們自己以前所擁有的相重疊或者想印證時，我們會幡然醒悟，原來自己一直以來的理解都是不全面或者不正確的。而從這之后在工作中就會不斷的提醒自己、告誡自己；這就是對培訓(xùn)角色認(rèn)知的落地。

管理技能；是實際應(yīng)用層面的內(nèi)容，需要在工作中，實際運用，才能有所體會，比如，目標(biāo)管理部分學(xué)到的，SMART原則， PDCA管理循環(huán)，平時在定目標(biāo)、實施計劃的時候就可以運用了。再好的工具，如果不用，也會顯得沒用。

所以，參加完企業(yè)管理培訓(xùn)課程就應(yīng)該在實際工作中去運用，去轉(zhuǎn)化自己所學(xué)，這才是真正的做到學(xué)有所獲，而不是應(yīng)該去抱怨企業(yè)管理培訓(xùn)課程沒有用，因為學(xué)以致用才是真正對培訓(xùn)的終極奧義所在。