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這幾年培訓(xùn)市場(chǎng)迅猛發(fā)展，我們經(jīng)常能耳熟能詳?shù)穆牭揭恍┌嗉?jí)，然而這些班級(jí)所安排的課程都是大同小異，甚至有些所謂的總裁班的管理培訓(xùn)課程都能適用各行各業(yè)的企業(yè)家，而這些管理培訓(xùn)課程被稱之為通用的管理培訓(xùn)課程，那么很多人都會(huì)想了解，這種通用的管理培訓(xùn)課程到底包括哪些內(nèi)容，今天小編就來聊聊這些管理培訓(xùn)課程中包含哪些內(nèi)容。

通用的培訓(xùn)課程的設(shè)立往往都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)全行業(yè)的企業(yè)抽樣調(diào)查，總結(jié)出這些企業(yè)中存在的問題，然后針對(duì)這些大部分企業(yè)都會(huì)出現(xiàn)的問題而設(shè)立的課程，這些課程往往覆蓋范圍廣，知識(shí)點(diǎn)涵蓋面比較廣，甚至是所有行業(yè)所有企業(yè)都需要的課程。而這些課程大概包含以下3個(gè)方面。

第一、  管理認(rèn)知能力

管理培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)是提高管理者的管理認(rèn)知能力，管理認(rèn)知能力包括管理概論和組織效能，掌握高效的管理基本理論，可以讓參與學(xué)習(xí)的管理人員由執(zhí)行者到管理者的角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)管理認(rèn)知能力提升能幫助管理者認(rèn)識(shí)自我，頁可以幫助管理者能夠清楚的了解他人的心理動(dòng)向和情緒波動(dòng)，可以說管理認(rèn)知能力是整個(gè)管理能力的基礎(chǔ)，只有有了很好的管理認(rèn)知能力才會(huì)有下面的各種能力的提升，因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在研發(fā)課程時(shí)都把提高管理認(rèn)知能力的課程放在重要的位置，多門課程也是圍繞這這個(gè)能力提升而展開

第二、  工作管理能力

工作管理分為目標(biāo)與績(jī)效管理、流程管理、創(chuàng)新思維與問題解決能力，高效的會(huì)議組織能力，報(bào)表的制作與表達(dá)技巧，針對(duì)與工作管理能力的課程重要的是在于“術(shù)”的層面，這類課程往往操作性比較強(qiáng)，掌握目標(biāo)管理與計(jì)劃的制定方法和任務(wù)分配技巧，落實(shí)績(jī)效，靈活運(yùn)用績(jī)效工具，提升績(jī)效，運(yùn)用思維技巧和工具提升分析和解決問題的能力，提高會(huì)議的效率和質(zhì)量，做好項(xiàng)目的簡(jiǎn)報(bào)和清楚明了的向別人介紹項(xiàng)目的各種情況這些都是涵蓋在管理培訓(xùn)課程中的范疇，所以這類課程往往講究的實(shí)操性強(qiáng)。

第三、  自我管理以及人員管理

自我管理重要是針對(duì)于管理者的心態(tài)塑造，改變自我的心態(tài)，多為企業(yè)傳遞正能量，樹立積極樂觀的企業(yè)觀和人生觀，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，并依據(jù)事情的輕重緩急，及時(shí)梳理事情處理的優(yōu)先順序，同時(shí)對(duì)于自己的情緒管理要時(shí)刻保持積極的情緒，有效的將管理壓力進(jìn)行同步的轉(zhuǎn)化，不讓自己的負(fù)面情緒占據(jù)主動(dòng)位置，同時(shí)針對(duì)于公司員工，管理者必須學(xué)會(huì)選人、用人、育人、留人的方法和理念，將合適的人放在合適的崗位，有效的輔導(dǎo)和開發(fā)部署能力，運(yùn)用多種工具和方法提升下屬綜合能力，同時(shí)善于與人溝通，善于處理人際關(guān)系，有效的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣，根據(jù)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展實(shí)施相應(yīng)的管理，這種課程往往將中心放在“法”上面，所有的課程都是針對(duì)于企業(yè)發(fā)現(xiàn)的問題提出了方法。

所以對(duì)于通用的管理培訓(xùn)課程主要的重點(diǎn)都是圍繞著“道”“法”“術(shù)”而展開，培訓(xùn)課程的研發(fā)主要為了幫助管理者在這三方面得到提升，中國(guó)古代就將道法術(shù)視為道家，儒家，佛家的經(jīng)典，可以體現(xiàn)老祖宗對(duì)于人性的理解有著多么睿智的智慧，而今天雖然管理培訓(xùn)課程是由西方傳入中國(guó)，但是針對(duì)于這類課程的研究上面，中國(guó)人的智慧遠(yuǎn)超于西方，學(xué)好了管理學(xué)中的道法術(shù)，對(duì)于企業(yè)的管理將不再是攔路之虎。